En marcha el Itinerario formativo en Valorización de RedTransfer

La semana pasada finalizó el curso online “Valorización de Resultados de I+D y Tecnologías”, tercero del Plan Formativo de RedTransfer, con el que se inicia el itinerario formativo dedicado al proceso valorización de la I+D generada en organizaciones de investigación. Al mismo asistieron un total de 62 participantes, 14 de ellos procedentes de universidades y unidades de valorización chilenas.

El curso, de nivel intermedio, diseñado bajo una modalidad mixta que combina contenidos online con sesiones en streaming, abordó las diferentes fases y actividades del proceso de maduración de una tecnología o un resultado de I+D obtenido en un centro público de investigación, aportando herramientas y técnicas para el diseño de estrategias proactivas que hagan posible su llegada al mercado.

Las 21 horas lectivas del programa, impartidas del 16 de junio al 16 de julio, incluyeron aspectos como la elaboración de Pruebas de Concepto y su financiación, el manejo de herramientas de técnicas de vigilancia tecnológicas, el uso de metodologías de valoración económica, la gestión de barreras de entrada de una tecnología al mercado, o la aplicación de técnicas de márketing y comercialización.

Muchos de estos temas serán objeto de atención individual en acciones formativas futuras del programa de RedTransfer, profundizando en los contenidos abordados en este primer curso, que constituye el eje estructural del itinerario de Valorización. De hecho se vinculan al mismo dos de los cursos programados para lo que resta de ejercicio: el de “Valoración de activos tecnológicos” (del 1 al 31 de octubre) y el de “Marketing y comercialización de resultados de I+D” (del 3 de noviembre al 3 de diciembre).

El curso otorgó a los asistentes un total de 8 puntos CE (Continuing Education) computables para la acreditación internacional RTTP (Registered Technology Transfer Profesional).

Primer curso de la nueva etapa del Plan Formativo de RedTransfer

RedTransfer –la red de profesionales de transferencia de conocimiento y gestión de la investigación- acaba de iniciar una nueva etapa en sus actividades de formación con el curso titulado “Contratos y otras formas de colaboración en I+D con terceros”, impartido entre el 22 marzo al 23 de abril a través de su Aula Virtual.

El curso tuvo como objetivo contribuir a la correcta gestión de los contratos y convenios de colaboración en I+D, abordando cuestiones como su naturaleza legal, clausulados adaptados a diferentes situaciones, la utilización de distintos tipos de convenio, y las especificidades de los contratos de software.  Con un total de 20,5 horas lectivas, contó con la acreditación de la Alliance of Technology Transfer Professionals  (ATTP), asignando 7,5 puntos CE.

Impartido bajo la modalidad online, y con una metodología didáctica mixta –combinando textos formativos, para el trabajo individual asíncrono del alumno, con sesiones en directo para la resolución de casos prácticos y acciones de tutorización- contó con la participación de 55 asistentes procedentes de 27 organizaciones, la mayor parte universidades y centros de investigación sanitaria.

Como es habitual en las acciones formativas de RedTransfer, el profesorado respondió a un perfil profesional activo y experimentado en los distintos contenidos del programa. En concreto, participaron José Luis Barbero, -aspectos legales- y Ana Acebrón -contratos de I+D- de la Universidad Carlos III, Ángeles López –convenios- de la Universidad de Vigo, Cristina Alemany –contratos informáticos- de la Universidad Politécnica de Valencia y Laura Gómez Caro, del departamento legal del Consorcio Centro de Investigación Biomédica en Red (CIBER) que impartió una masterclass sobre la gestión de los convenios en un centro de investigación.

Esta acción formativa pone en marcha el Plan Formativo RedTransfer 2021, que da continuidad a las actuaciones de capacitación organizadas durante los pasados años  en el marco de INNOPRAC , incorporando nuevos enfoques y temáticas para garantizar una oferta formativa adaptada a las necesidades de los profesionales de la transferencia.

Ciencias sociales y humanidades, otro tipo de transferencia

Del 12 de noviembre al 7 de diciembre pasados se celebró el tercero de los cursos online programados en el marco de Innovation Practitioners para 2020, titulado “Transferencia de conocimiento en Ciencias Sociales y Humanidades”, cuyo objetivo fue abordar el proceso de generación de valor en dichas disciplinas, aportando instrumentos de gestión  adaptados a sus especificidades.

El curso es una adaptación online de su versión presencial, para la que se ha recurrido a diversos recursos didácticos, como textos de estudio, casos prácticos, tests de progreso, videoconferencias y tutorías. Al mismo asistieron un total de 31 profesionales de transferencia, en su mayoría procedentes del entorno universitario.

El curso, de 19,5 horas lectivas, arrancó con una conferencia en streaming impartida por Elena Casto (Instituto Ingenio), en el que se delimitó el marco conceptual del mismo. Otros 4 módulos temáticos abordaron la protección del conocimiento (Violeta Arnaiz, Pons IP), su valorización y generación de negocio (Nuria Fernández, de la consultora UN-EM), la actividad de contratación (Abel Díaz, del CSIC) y las oportunidades de financiación en programas competitivos (Francesc Benlluire, UOC).

Las licencias, tema del segundo curso online de INNOPRAC

Del 15 de octubre al 3 de noviembre, se ha impartido en el marco de INNOPRAC -el programa de capacitación de profesionales de transferencia de RedTransfer y Pons IP- una nueva adaptación online de uno de sus cursos más representativos, el de “Licencias de derechos de propiedad industrial e intelectual”, del que se han celebrado 3 ediciones presenciales hasta la fecha.

Esta acción formativa, acreditada por la Alliance of Technology Transfer Professionals  (ATTP) con 10 puntos CE, contó con la participación de 46 asistentes procedentes de 32 entidades, un 50% del entorno universitario y un 31% de las unidades de innovación de centros de investigación sanitaria, además de otras entidades como centros tecnológicos, empresas y consultoras.

Con una carga docente de 19 horas, abordó los aspectos jurídicos más relevantes de un acuerdo de licencia de patentes, know-how y software, así como las cuestiones clave a tener en cuenta en los procesos de negociación y gestión de regalías de este instrumento de transferencia. Los formadores a cargo de estos contenidos fueron Cristina Alemany (Universitat Politècnica de València), Amaya Mallea (Pons IP), Javier Etxabe y Ana Caldera (CSIC) y Pilar Plasencia, abogada experta en licencias.

Celebrado el curso de transferencia de software en formato online

INNOPRAC, el programa formativo de RedTransfer y Pons Escuela de Negocios, organizó el primero de los tres cursos online previstos para el tramo final de 2020, titulado “Protección, Transferencia y Explotación de Software”. En el mismo participaron 47 profesionales de transferencia de conocimiento y gestión de la innovación de universidades, centros de investigación sanitaria, consultoras, centros tecnológicos y otros centros de I+D.

Impartido desde el 14 de septiembre al 5 de octubre a través del Aula Virtual RedTransfer, mantuvo los principales elementos de su versión presencial, como son el profesorado, los objetivos docentes y el enfoque práctico.

Este curso es una adaptación de su versión presencial, motivada por el actual contexto de limitaciones a la movilidad, de la que se han celebrado dos ediciones. En su conversión al formato online, el programa incorporó diferentes recursos didácticos, combinando actividades de trabajo individual del alumno -textos de estudio, casos prácticos, tests de progreso…- con videoconferencias de tutorización para reforzar los conceptos clave y propiciar la interacción directa con el formador. En total, la duración de la acción formativa fue de 21 horas, incluyendo 7,5 en streaming.

El temario se estructuró en torno a 6 módulos dedicados a conocer las vías de generación de software, abordar la protección de un programa informático, gestionar adecuadamente la transmisión de derechos e implementar los diferentes modelos de negocio vinculados a la transferencia de software.

Inaugurada el AULA VIRTUAL REDTRANSFER con el programa INNOAGENTS

Debido a las limitaciones para la realización de actuaciones presenciales, la parte final del programa INNOAGENTS se impartió en la modalidad online a través de un nuevo recurso de nuestra asociación: el AULA VIRTUAL REDTRANSFER.

El programa INNOAGENTS es un proyecto de capacitación profesional financiado e impulsado por la Agencia Valenciana de Innovación –AVI- dirigido a los agentes de innovación de la Comunidad Valenciana pertenecientes a Unidades Científicas de Innovación Empresarial (UCIEs) o incorporados a centros de I+D de la Comunidad en algunas de las líneas de ayudas de la propia AVI. Organizado e impartido por REDTRANSFER, en las distintas actividades del programa han participado un total de 39 de estos agentes.

El primer tramo de INNOAGENTS estuvo compuesto por tres talleres presenciales de día y medio de duración, acogidos por la Universidad Jaume I de Castellón (octubre de 2019), la Universidad de Valencia (noviembre de 2019) e Inescop (enero de 2020), en los que se abordaron temáticas como los modelos y sistemas de innovacion, la protección del IPR, el emprendimiento como vía de transferencia, la valorización de tecnologías y la vigilancia tecnológica.

Los dos talleres que completaban el programa, previstos para su celebración en la Universidad Miguel Hernández de Elche (abril de 2020) y la Universidad Politécnica de Valencia (junio de 2020), tuvieron que ser anulados en su formato presencial y  transformados a una versión online que se ha celebrado durante los meses de junio y julio de 2020 a través del AULA VIRTUAL REDTRANSFER.

El programa online combinó diferentes recursos docentes, como las videoconferencias, los textos formativos y los casos prácticos en grupos, para abordar temas como la transferencia en ciencias sociales y humanidades, economía circular, ética e innovación, técnicas de negociación y resolución de conflictos, preparación de un pitch para inversores, divulgación del conocimiento y gestión del tiempo. Además, se presentaron las actividades y políticas de transferencia de la Universidad Miguel Hernández de Elche y la Universidad Politécnica de Valencia.

INNOAGENTS, además de proporcionar formación técnica en los temas señalados anteriormente, ha tenido como objetivo prioritario crear y reforzar los vínculos profesionales entre los agentes de innovación de la Comunidad Valenciana como una parte esencial de su desarrollo profesional, así como potenciar un mayor conocimiento del sistema valenciano de innovación.

Celebrada la 5ª edición del curso sobre justificación de gastos en H2020

Innovation Practitioners –INNOPRAC- inicia su ejercicio de 2020 con el tradicional curso sobre “Gestión y justificación de costes en programas europeos-H2020”, al que asistieron 19 gestores de este tipo de proyectos procedentes de universidades, centros de investigación sanitaria, y empresas.

El curso, celebrado en la sede de Pons IP de Madrid los días 20 y 21 de enero, abordó los aspectos prácticos de las justificaciones de las distintas partidas de gasto de los proyectos financiados en H2020, además de aportar consejos útiles para afrontar sus procesos de auditoría. Los formadores participantes fueron Diana Castrillón (Universitat Politècnica de València), lucía del Río (Instituto de Salud Carlos III), Irene Jorge (Universidad Politécnica de Cataluña) y Carlos Barriocanal (CET Auditores).

INNOPRAC aborda por segundo año los convenios y contratos de I+D

Innovation Practitioners –INNOPRAC-, iniciativa de RedTrasnfer y Pons IP para la capacitación de personal de transferencia de conocimiento y gestión de la I+D, ofreció la segunda edición del curso titulado “Convenios de colaboración vs contratos de servicios de I+D”, que tuvo lugar en la sede de Pons IP en Madrid los días 12 y 13 de febrero. Al mismo asistieron 29 profesionales, la mitad procedentes del entorno universitario y el resto de centros de investigación sanitaria, OPI y centros tecnológicos.

El curso se inició con un módulo dedicado a la distinción desde el punto de vista legal de los contratos y los convenios –impartido por José Luis Barbero, de la Universidad Carlos III de Madrid-, y continuó con dos secciones específicas para ambos instrumentos de interacción, a cargo de Ángeles López (Universidad de Vigo) y  Ana Acebrón (Universidad Carlos III de Madrid) respectivamente. Además, se incluyó un módulo adicional sobre los contratos informáticos –la profesora fue Violeta Arnaiz, de Pons IP- dadas las particularidades de este tipo de acuerdos. Todos estos contenidos se abordaron combinando sesiones teóricas con casos prácticos trabajados en grupo por los asistentes.

Como es habitual en los cursos de INNOPRAC, el programa finalizó con una conferencia sobre el tema de la acción formativa. En esta ocasión, Laura Gómez Caro, del departamento legal del  Consorcio Centro de Investigación Biomédica en Red abordó la implantación de un nuevo procedimiento de convenios en un centro de investigación.

Inescop acoge el tercer taller de INNOAGENTS

Inescop, el centro tecnológico del calzado, fue la sede del taller dedicado a la valorización de tecnologías del programa InnoAgents, iniciativa que coordina RedTransfer y promueve la Agencia Valenciana de innovación (AVI) y cuyo objetivo es la formación de los agentes de innovación de los centros de I+D de la Comunidad Valenciana.

Durante la primera jornada del taller, celebrado los días 30 y 31 de enero, los 29 asistentes recibieron formación sobre técnicas de valoración -módulo impartido por Elena Carrió (FISABIO)-, vigilancia tecnológica –sesión a cargo de Carolina Salinas (AIMPLAS)- y marketing de servicios tecnológicos -temática abordada por Jorge Saludes (AINIA)-.

En el segundo día de taller, Francisca Arán, coordinadora de I+D de Inescop, analizó las líneas de innovación del sector del calzado y sus componentes, y Gonzalo Berenguer, director de la Red de Institutos Tecnológicos de la Comunitat Valenciana, presentó las actividades y retos de esta asociación y sus miembros dentro del sistema de innovación valenciano y español. El evento incluyo una visita a las instalaciones de Inescop, incluido el nuevo “Espacio Demostrador Habilitadores Industria 4.0”, dedicado a apoyar la realización de pruebas de concepto en las empresas del sector.

El taller, tercero de los 5 que componen el programa de InnoAgents, contribuyó a reforzar el conocimiento de los asistentes del ecosistema innovador de la Comunitat Valenciana, además de fomentar la colaboración en red de los distintos agentes e instituciones de I+D implicados.

 

La medición del impacto social de los proyectos de I+D cierra INNOPRAC 2019

El programa de INNOPRAC –iniciativa de RedTransfer y Pons Escuela de Negocios para la formación de profesionales de la gestión de la I+D y la transferencia de conocimiento- finalizó los pasados 3 y 4 diciembre con la celebración del último curso de 2019, titulado “Técnicas de presentación, medición y cuantificación del impacto social de los proyectos de I+D”. Al mismo asistieron un total de 27 técnicos y responsables de proyectos de I+D y otras áreas de actividad de universidades, hospitales, centros tecnológicos y otros organismos de investigación.

En esta su segunda edición, el curso abordó, desde un enfoque práctico, dos instrumentos como la técnica del Social Return On Investment –SROI- y las estrategias de Responsabilidad Social Corporativa aplicadas a entidades de I+D, impartidas por Elisabet del Valle (Cliclab) y Mariona Huguet (Punt i Coma) respectivamente. Además, incluyó una conferencia sobre el verdadero impacto social de los proyectos de investigación a cargo de Óscar David Sánchez (Sustainable Towns).

Con esta acción formativa finaliza la 4º edición anual de INNOPRAC, en la que se han celebrado 9 cursos -3 de ellos con acreditación RTTP- que han supuesto un total de 132 horas lectivas impartidas por 34 profesores. A estos cursos han asistido 216 alumnos procedentes de 108 entidades, que ha formalizado un total de 241 matrículas.